Evidencia

Evidencia internacional
aplicada al contexto Chile

Conoce cifras y resultados que respaldan la implementacion de BloKKit en aprendizaje, convivencia y continuidad operativa.

Contexto Chile

Linea base de uso digital escolar

La penetracion temprana y el alto tiempo de pantalla hacen que la implementacion requiera un mecanismo operativo diario, no solo una norma declarativa.

87%

NNA con smartphone propio

Ninos, ninas y adolescentes de 9 a 17 anos en Chile con acceso a internet movil.

94% / 81%

Penetracion por rango etario

14 a 17 anos: 94%. 8 a 12 anos: 81%.

8,9 anos

Edad del primer celular

Descenso desde 11 anos (2016) a 8,9 anos (2022).

46%

Uso sobre 4 horas diarias

Escolares que superan cuatro horas de smartphone al dia.

Escala internacional

Adopcion y traccion de mercado

El material internacional muestra adopcion acelerada de modelos de restriccion fisica en escuelas, junto con crecimiento de contratos publicos y despliegue multiregion.

Paises con operacion Yondr

Con oficinas reportadas en Londres y Dublin.

Paises con escuelas asociadas

Implementacion en miles de escuelas y cobertura en los 50 estados de EE.UU.

2.000

Escuelas usando bolsas (2024)

Estimacion incluida en el material internacional compilado.

x10

Crecimiento en contratos publicos

De USD 174.000 (2021) a USD 2,13M (2023) en contratos gubernamentales en EE.UU.

900

Escuelas en estudio de percepcion

Base reportada para medir mejoras academicas, de conducta y participacion.

20+

Paises con red PhoneLocker

Distribucion europea desde Reino Unido con socios con licencia.

Panorama regulatorio

Tendencia global de restriccion escolar

Los enfoques varian por pais, pero la direccion es consistente: reducir uso de celulares en aula y estandarizar su cumplimiento.

Francia

Prohibicion total

Primaria y secundaria desde 2018.

Reino Unido

Guia nacional

Linea 2023 para restringir uso en la jornada, incluidos recreos.

Australia

Prohibicion por estados

Implementada en varios estados, incluidos NSW y Victoria.

Espana

Restricciones por comunidad

Avance regulatorio en primaria y secundaria.

Estados Unidos

Regulacion por estado/distrito

Creciente adopcion de politicas de restriccion en jornada escolar.

Chile

Recomendacion y autonomia

Mineduc recomienda restricciones y cada establecimiento define su ejecucion.

Resultados observados

Evidencia de impacto academico y conducta

En la base recopilada, el impacto mas consistente aparece cuando la restriccion se implementa con protocolo, roles de apertura definidos y seguimiento continuo.

+6,27%

Exito academico

Estudio Yondr 2024 (mas de 37.000 calificaciones finales) reporta mejora tras restriccion telefonica.

+38%

Aprobacion en 11 y 12

Aumento en calificaciones aprobatorias en cursos superiores.

+14%

Mejor resultado en examenes

Escuelas con prohibicion efectiva muestran mejores resultados que escuelas sin control real.

-20%

Riesgo de uso en clase

Algunos estudios citados muestran caida de rendimiento cuando se usa telefono en aula.

+10 min

Tiempo docente recuperado

Docentes reportan hasta diez minutos adicionales por leccion para ensenanza.

65/74/83%

Mejoras reportadas en 900 escuelas

65% mejora academica, 74% mejor conducta y 83% mayor participacion estudiantil.

Ofsted sobresaliente en UK

Secundarias con prohibicion efectiva muestran mas probabilidad de calificacion sobresaliente.

Proyeccion de impacto

Impacto esperado

Proyecciones construidas en base al benchmark internacional incluido en el PPT y al plan de despliegue institucional.

>90%

Reduccion del uso movil en aula

Caida esperada de distracciones digitales durante la clase.

6%-14%

Mejora academica proyectada

Rango de mejora proyectado en desempeno, especialmente en alumnos rezagados.

>70%

Menos incidentes disciplinarios

Disminucion esperada de conflictos asociados a celular.